Intergeneracional informàtica i el CEIP Martí i Pol

Biblioteca Esteve Paluzie (sala multimèdia) de Barbera del Vallès - 29 de maig 2012.

El TALLER INTERGENERACIONAL (A càrrec d’Òscar N.), que estem a punt de concloure, tenia com a pretext aprendre una mica l'elaboració d'una presentació tipus Power Point amb el programa Lliure Impress, ens ha permès tenir contacte i tres sessions amb les nenes i els nens de 4rt del Col·legi Miquel Martí i Pol.

Per un costat, crec que hem après allò més bàsic per poder fer presentacions de una manera autònoma... Ens ha permès, també, comunicar-nos, via correu electrònic, amb la classe de quart del Col·legi Miquel Martí i Pol.

I, el que és el més important, hem tingut tres sessions conjuntes amb aquests nens. Totes tres han estat molt satisfactòries i agraïdes.

La primera trobada va ser al Casal de Can Amiguet el 28 de febrer d'enguany. Nosaltres vam preparar una presentació amb diferents jocs que fèiem de petits: l'aro, els cartrons i les xanques. Als nens els va agradar molt tots tres, però el que més, crec, els cartrons, com també les xanques. En canvi, els aros, com requeria més habilitat i constància, no va tenir tant d’èxit. El temps va volar i tothom va valorar la trobada molt agradable i satisfactòria...

La segona trobada, va tenir lloc al mateix Col·legi el 24 d'abril. Ens van sorprendre amb una rebuda protocol·lària però molt simpàtica. Ens van explicar amb una presentació les normes dels jocs que ells van preparar a partir de jocs actuals però amb normes i material "reciclat": el reciclatge, el joc de les xapes, hockey de taula i connecta 4.

No os explico com es juguen, perquè hi una presentació on està explicat amb tot luxe de detalls, que segur podeu trobar en algun lloc...

Vam esmorzar fruita i ens van fer jugar, posant a prova les nostres habilitats. No ho varem fer tan malament. Com a conclusió d'aquesta trobada, férem una rotllana i amb un fil a les mans, ens vam unir els uns al altres d'una manera arbitrària i vam fer una gran amistat entre tots. Va ser un colofó molt bonic... Yaiza, la professora dels nens, té una gran capacitat per motivar el nens... És extraordinària!

La tercera i última trobada va tenir lloc el 8 de maig últim a la plaça del Mil·lenari, on vam fer uns esmorzars a l'antiga: pa amb oli i sucre, pa i xocolata, fruita..., tot molt saludable...

Vam fer intercanvi d'obsequis i vam jugar als nous jocs que vam aportar com les tabes, el carro de Morri, un dos tres pica paret amb la cançó "Minyonet qué m' has robat un sac de blat / On l'has amagat? Dins el forat de la paret! / 1,2,3, pica pica pica paret sense moure mans ni peus"

I com el temps arribava a la fi, ens vam acomiadar molt efusivament com si marxéssim a la fi del món. Tots molts contents i satisfets van donar per acabades aquestes trobades emotives i satisfactòries. És una iniciativa que no s'hauria d'interrompre mai...

El grup de Gent Gran del Curs Intergeneracional d'informàtica.

Trobada intergeneracional amb el Cole Miquel Martí i Pol Febrer 2012

El dia 28 de Febrer, amb molta il·lusió i preparació vam realitzar la primera trobada del curs amb els infants del cole Miquel Martí i Pol. En aquesta  hem pogut gaudir tots plegats de les explicacions dels avis i dels jocs tradicionals, als que jugaven quan eren petits. Els jocs escollits han estat "Cartones" que han agradat molt "Zancos" fabricats amb llaunes de conserves i "El Aro" que es tracta de fer girar una roda o un aro amb un pal de ferro doblegat. Al final vam dir cadascú una cosa que no ens ha agradat i una cosa que ens hagi agradat  i van sortir reflexions molt boniques! m'agradaria que si podeu en poseu algun comentari aquells que vau participar d'aquesta trobada.

 Gràcies a tots i fins la pròxima que es molt aviat!

TREBALLEM PLEGATS ?

LA GENT GRAN DE BARBERÀ COMPARTEIX CONEIXEMENTS AMB ELS NENS I LES NENES DE L'ESCOLA MIQUEL MARTÍ I POL

 

Ja fa sis anys que la gent gran que participa en el curs "La gent gran surt a naveg@r" inclós dintre del Programa Municipal de Gent Gran, té l’oportunitat de compartir coneixements i activitats amb els nens i les nenes de les diferents escoles de Barberà del Vallès que s’adhereixen a l’experiència.

Aquesta llarga trajectòria ha servit per enfortir un programa intergeneracional que ha assolit amb escreix els objectius inicials d’apropar dues generacions i fer que es coneguin i comparteixin utilitzant com a vehicle les noves tecnologies. En les diferents trobades que s’han realitzat, tant la gent gran com els nens i les nenes han tingut l’oportunitat de treballar plegats i compartir coneixements, experiències i punts de vista sobre el que els envolta.

En aquesta línia, el contacte entre l’alumnat gran de noves tecnologies i els nens i les nenes de tercer de l’escola Miquel Martí i Pol s’ha centrat en la tasca de fer un còmic digital. La historia havia de desenvolupar-se en algun espai públic o tractar d’un esdeveniment propi de la ciutat i que resultés significatiu o emblemàtic per a la seva història personal. Diverses trobades han servit per anar aprofundint tant en el coneixement mutu dels participants com en el del programari utilitzat. El resultat de tot aquest treball ha quedat recollit en un còmic fet entre tots/es que recull un munt d’històries que tenen com a escenari la nostra ciutat.

Aquestes trobades han servit per enfortir els vincles entre dues generacions i sobretot passant-s’ho molt bé. Ho podreu comprovar vosaltres mateixos donant un cop d'ull a aquestes fotos!

Moltes gràcies a tots i totes per la feina feta.

FESTA AL CASAL DE CAN GORGS

El dia tretze de maig varem celebrar la festa de la Primavera al Casal de Can Gorgs , on varem tenir una gran assistència de públic, "unes cent trenta persones", també hi eren presents l’ alcaldessa de Barbera, Ana del Frago i la regidora de Gent Gran, Mercé Cuadrado.
Varem gaudir de l'actuació de la Coral de Can Gorgs. ens van oferir cançons a quatre veus, sota la direcció de la Mª del Mar Lara. Per primera vegada davant del públic, la rondalla del Casal ensva oferir una petita actuació amb cinc cansons Desprès  varem donar pas al berenar on hi havia un bon "pica- pica" amb formatge,olives,fuet i patates Chips, desprès un entrepà de pernil i per postres un tros de coca. Tot acompanyat per beguda refrescant, vi i cava. Per acabar cafès i tallats.
A continuació varem posar música per ballar fins a dos quarts de nou del vespre.
Miguel Ferrandiz.

Abuelos, su situacíon actual

Debido a que todos los hijos trabajan, nos vemos obligados a ayudar en la medida que se puede a echarles una mano, en mi caso sólo tengo que llevar a mi nieto Enric al “cole” por la mañana, por el contrario sé de abuelos que le faltan horas para ellos, ya que están casi siempre atareados, unas veces por sus nietos y otras por la cantidad de cursos a los cuales se apuntan, y en mi caso tengo algunos cursos a los cuales estoy apuntando y además al estar trabajando mi mujer, también estoy bastante atareado, ya que entre los cursos y los deberes de la casa, realmente tengo menos tiempo que cuando trabajaba, pero considero que como lo llevo estoy muy contento.

José González

La opinion de una abuela mas.

La situación de los abuelos en la sociedad actual…
Pienso que en la actualidad la situación de una mayoría de abuelos es preocupante. Se nos crean una serie de obligaciones a las cuales nos sentimos prácticamente obligados a cumplir (con cariño y aceptación, pero en parte obligación al fin)…
Nuestra generación fue generación de compromisos sociales y familiares, y realmente poco tiempo pudimos dedicar a nuestro ocio (esa parcela personal que todos necesitamos) tampoco teníamos las posibilidades de ocuparnos en una serie de actividades y distracciones que se nos ofrece hoy al colectivo de la tercera edad…
Pienso, que es muy grato poder disfrutar de nuestros nietos, pero siempre dentro de unas pautas, una cosa es la ayuda opcional y satisfactoria para nosotros, otra la obligación impuesta y sin derecho a denegarla por posteriores resentimientos familiares….
Ya vivimos nuestras propias obligaciones, y fuimos muy responsables de ellas. Creo sinceramente que el ejercer de abuelo es algo maravilloso, pero siempre dentro de un margen de libertad para poder vivir lo que en la actualidad se nos ofrece. Los abuelos lo tenemos muy merecido…y ya que tenemos estas oportunidades, justo sería vivirlas……
Encarna salas.

Abuelos de hoy en dia

Hoy en día los abuelos en general nos cuidamos de los nietos, para que los hijos puedan trabajar, mi caso en si es de los menos pues tengo dos nietas una de 21 años y otra de 9 años, la mayor normalmente es la que se cuida de la pequeña, pero como la mayor también estudia, pues muchos días soy yo el que se cuida de ir a buscar a la pequeña a el colegio, pues la mayor tiene exámenes a cada momento y tiene que estudiar, total a lo que me refiero es que hoy en día los abuelos estamos muy ajetreados entre los nietos y otras actividades, en mi caso pues tengo más tiempo ocupado ahora jubilado que cuando estaba en activo trabajando, pues entre actividades , informática, baile, coral, pues también canto en una coral, asociación de jubilados, salir a andar etc.… , pues resulta que estoy más horas en activo que cuando estaba trabajando.
Bueno no os quiero cansar mas, este es mi primer contacto con el blog y espero que no sea el último, un saludo Eduardo

Recuerdos

El otro día me encontré en un evento que me impactó mucho porque, era un entierro civil de un preso político que murió fuera de España y ahora lo han traído a su pueblo natal. Leyeron un resumen de su vida y lo más curioso fue que me enteré que los primeros tanques que entraron en Paris eran Catalanes y se pusieron la medalla los franceses. El gobierno español siempre negó que algún español luchara en aquella contienda. Este señor era republicano pero amigo de sus amigos y se tuvo que ir por defender las libertades de expresión.

Avia chula

El joc de la Oca!

Hola amics del Blog! Els grups de divendres de la gent gran han treballat en un projecte durant un any i mig per a tal de fer un joc de la oca personalitzat amb imatges de la nostra ciutat (però no totes). Aquest també té unes normes una mica diferents.
Per dur a terme aquesta feina s'han fet servir un programa de retco fotografic, el word 2007, i el comic life edition en la versió d'avaluació.
Normes joc Oca:

Objetivo

Ser el primero en llegar a la casilla central de la Gran Oca, saltando de posiciones, según la tirada de los dados y sometido a unas reglas de Juego, establecidas para cada casilla.

Material necesario para jugar

       1 Tablero del Juego de la Oca

       1 ficha de diferente color por cada Jugador

       1 o 2 dados, según la modalidad

Tablero del Juego de la Oca

El Tablero, tiene Forma Cuadrada y lleva dibujada una espiral que está dividida en 60 casillas, numeradas del 1 al 60. Cada casilla tiene un dibujo y unas reglas.
Hay 24 casillas, que tienen asignadas una figura y reglas fijas. Las demás casillas varían y pueden mostrar diferentes motivos.

Reglas de juego.

Tirada  con 1 Dado

       Oca: Casillas 1, 5, 9, 12, 16, 20, 24, 29, 33, 38, 42, 47, 51, 56, 60,  Si se cae en una de estas casillas, se puede avanzar hasta la siguiente casilla en la que hay una oca y volver a tirar, si la oca está mirando hacia atrás hay que volver a la oca anterior,  y se vuelve a tirar.

       Imagen “Font Dona”: Casilla 2, 18, 26, 36. Si se cae en estas casillas se salta a la “Dona siguiente”, en la última Dona (36) se reinicia el ciclo de la vida y volvemos a la casilla 2.

        Mercado Municipal: Casilla 46. Si se cae en esta casilla se pierde un turno.

       CAP: Casilla 40. Si se cae en esta casilla, NO se puede volver a jugar hasta que no pase otro jugador por esa casilla.

       Ayuntamiento: Casilla 14. Si se cae en esta casilla, se está obligado a retroceder a la casilla 6.

        Pozo: Casilla 21. Si se cae en esta casilla, hay que permanecer dos turnos sin jugar.

        Diablo: Casilla 55. Si  se  cae en esta casilla, hay que volver a la Casilla 1.

       Entrar al Jardín de la Oca: Es necesario sacar los puntos justos para entrar, en caso de exceso se retroceden tantas casillas como puntos sobrantes.

Pueden participar 2 o más Jugadores. Las partidas clásicas suelen ser de 2 a 4 jugadores o más.

Mis recuerdos de la escuela de San Pedro de Vivero-Lugo- 8 -3 -1937

La escuela de San Pedro  estaba más o menos al centro de la aldea, a ella se llegaba por un camino de carro o por varios senderos. La casa estaba en el campo y tenia dos alturas .En la primera planta tenían la entrada principal a la vivienda unos locales donde tenían  herramientas  para trabajar la tierra y  otros locales donde tenían conejos  y gallinas .En la segunda planta estaba la vivienda. A un lado de la casa había un jardín  y al otro lado había una pequeña pendiente que daba a la segunda planta, allí estaba la puerta para entrar a la clase. La clase era bastante grande, las mesas tenían dos asientos cada una, para los niños pequeños había unos bancos. En la pared había una pizarra grande y al lado la mesa de la maestra. Que se llamaba Mercedes y vivía en la misma escuela con su familia.                                                 

A mí al colegio me llevaba mi hermana que era dos años más grande. Muchas veces me quedaba dormido en los brazos de la maestra y ella me acostaba en su cama. La escuela era mixta. De uniforme llevábamos lo que podíamos, el calzado eran unas zuecas de madera y unos calcetines de lana. A los niños pequeños nos enseñaban a leer los mas grandes. Las edades eran entre seis y dieciséis años. Los niños  mas grandes siempre se aprovechaban de los mas pequeños. Al hacer la primera comunión ya teníamos que ir a confesarnos y a comulgar todos los domingos y fiestas de guardar .Nos hacían comulgar los cinco primeros sábados y los nueve primeros viernes de cada año, para comulgar había que estar sin comer nada desde las doce de la noche del  día anterior.  La misa era siempre a las doce de la mañana de los domingos y por la tarde,  a las cuatro,  hacíamos catecismo. Allí nos daban una tira de papel con el nombre de cada uno como que habíamos asistido y el lunes lo teníamos que entregar a la maestra.

En la iglesia termine de monaguillo ayudando a misa y en los entierros, llevando una cruz o dos cirios, que era lo que se hacia. En algunos entierros nos daban dos pesetas, pero hubo uno en  que nos dieron cinco pesetas ya que  era gente de dinero. Fue el  entierro en el que mas curas he visto de toda mi vida. Hoy cuando recuerdo aquella niñez me da mucha pena.

 En el colegio al jubilarse doña Mercedes  mandaron a un maestro  que se llamaba don Honorato, otros días venia don Manuel que era su hermano. Muchas veces nos castigaban. Los castigos eran ponerte de pie y de cara a la pizarra o mandarte poner las manos con los dedos hacia arriba y golpearte con la regla varias veces. Otras veces nos mandaban  arrodillarse en el suelo, que era de madera.

Una tarde los mas grandes empezaron a tirar habas con los tirachinas unos a otros y don Manuel nos saco todos los tirachinas que pudo,  solo dos chicos los pudieron esconder dentro de sus calcetines. Las partió todas y las puso encima de la mesa para que al otro día cuando llegase su hermano las viera.  Al terminar  la clase nos marchamos como cada día pero los mas grandes volvieron , entraron por una ventana y se llevaron todo lo que estaba encima de la mesa,  al otro día cuando llego el mismo profesor  se encontró que se lo habían llevado todo y que la ventana estaba forzada. Nos junto a todos y  nos mando arrodillar y empezó a preguntar uno por uno quien había sido. Nadie respondió y  a unos cuantos de los mas grandes los mando a su casa,  uno de ellos volvió al poco rato con su hermana que era bastante mayor pero el profesor aquel día ya no lo dejo entrar.

 Yo no podía ir todos los días al colegio porque tenía  que trabajar en casa. Teníamos dos vacas, varios conejos y gallinas y una oveja. El agua había que ir a buscarla a la fuente y la leña al bosque para hacer de comer. La corriente eléctrica aun no había llegado y el butano tampoco. También  recogía  fruta  para llevarla a plaza y venderla. Así  la mayor parte de los días del año.

Algunas tardes me mandaban a casa de un señor que daba clases en su casa a niños de diferentes edades. Había algunos muy revoltosos y un día el profesor mando llamar al padre de uno y entre los dos le amarraron la lengua con un cordel a uno que se portaba mal y le tuvieron de pie hasta que termino la clase.

 Cuando tenia once años me mandaron a unas clases nocturnas y el profesor se llamaba Antonio. Vivía con sus padres y allí nos daba las clases a unos diez chicos. La mayor parte de ellos eran primos. Y hoy en día los que vamos quedando nos telefoneamos de vez en cuando.

Esto es lo que os puedo contar de mi colegio, al poco de cumplir los catorce años  ya me puse a trabajar en una cerámica donde había que arrancar el barro para fabricar ladrillos y tejas    

 Babera del Valles 8-3 -2010.                                                                                                                                                       

Jesús  Fernández  López

Trobada Intergeneracional

El 22 de març vàrem venir els/les  alumnes de 6è de l’escola M. Martí Pol a visitar-nos a la nostra aula informàtica de Ca n’Amiguet.  Enguany dins  del Projecte intergeneracional de noves tecnologies   hem treballat com a centre d’interès:  L’ESCOLA: l’escola del avis , l’escola dels pares dels nens i l’escola dels nens.

La gent gran ha buscat  fotos, llibres, llibretes i sobretot records de com era  la seva l’escola.. Han escrit, escanejat i convertit tot aquest material en un muntatge en Power Point que  han presentat als nens i nenes de 6è. Tot era tant diferent abans ..

Els més petits preguntaven i també  explicaven el que els seus pares i avis els hi havien explicat de les seves pròpies experiències.  S’estranyaven, .. i comentaven No s’assembla  a la meva escola .

Ara anirem a conèixer la seva escola  en directe i també en  Power Point.

Les assignatures

Records del meus 10 anys a la Escola

La meva escola ha estat l’escola Nacional de Barberà, hi vaig anar als anys 40, i el que amb més il•lusió esperava sempre eren les festes de Nadal, era tot un esdeveniment, fèiem uns tallers fent coses molt diferents del què fèiem durant el curs, pintàvem gerros o dibuixàvem un quadret i sobre tot aprendre un vers molt llarg sempre dirigit al caliu familiar, eren uns dies entranyables. El vers ens el deixaven parla en català.

Pel què fa a les assignatures tot estava resumit en un sol llibre una enciclopèdia que passava de germans més grans o de familiars que ja no la utilitzaven i tots teníem aquest llibre ben atrotinat i amb el nom de tots els que ja l’havíem fet servir. Jo quan veig els llibres que avui porten les meves nétes tinc una “enveja “ sana de macos que els trobo. Les assignatures més importants era l’Història d’ Espanya, sobre tot els Reis Catòlics, Reis Gots que encara recordo alguns noms de tan repetir-los, de geografia estudiàvem les Capitals d’ Espanya, els rius i muntanyes, per cert les capitals les estudiàvem cantant, cosa que a mi m’agradava molt. Aritmètica teníem unes petites llibretes amb les quatre normes, i de més grans les mateixes llibretes, amb problemes segons cada edat, per cert les 4 taules també les apreníem cantant igual que els rius i muntanyes d’Espanya. La Història Sagrada era una de les més importants doncs és a la que dedicàvem més temps, ens sabíem totes les cançons del més de Maria, el capellà venia cada 15 dies per saber com érem d’aplicades en aquesta matèria. Urbanisme, aquí apreníem a ser educats en general i molt respectuosos amb la gent gran. Cosa que trobo a faltar a molts dels infants que creixen.
Pel que fa a estudiar ho fèiem cada dia a casa nostra una part del que tocava i l’havíem de saber de memòria al dia següent. La veritat és que teníem molt temps per jugar al carrer i no estàvem gens nerviosos, la paraula estrès no existia. Sovint ens feien cantar el “cara el sol” i “viva Espanya”. Sortides en fèiem una a l'any que era anar a Barcelona tot el dia. Visitàvem la fira de mostres, piscines i esports, la fàbrica de Xocolates Joncosa, al port de Barcelona, a l'escullera, ens ho passàvem molt bé quan pujàvem a la "golondrina" i donàvem una passejades pel port, em semblava anar en un creuer, acabàvem a banyar-nos a la platja de Sant Sebastià, dinàvem el que portàvem a la carmanyola,a la tarda tornàvem carregats de propagandes de la fira i molt il•lusionats. També celebràvem totes les festes tradicionals com anar al Bosc el Dijous Gras a berenar. També teníem un jardinet compartit a fora al pati que el cuidàvem molt per veure qui tenia les flors més boniques.

Aurèlia Plans Vinardell

EL PROFESOR

Tuve un profesor, en los años 50, que me enseñaba muy bien, era un poco recto, pero yo le tuve bastante confianza, porque te daba las lecciones del libro con bastante claridad y al mismo tiempo te lo explicaba tan bien que era imposible que no lo entendiéramos.

A veces se pasaba un poco con la religión, pero mi padre me decía que era porque el régimen que había le obligaba, que pasara de eso.

Yo lo que en realidad más me agradaba, era cuando empezaba a hablar de música, porque decía que tocaba muy bien el acordeón, y que estaba en un coro y que cantaba muy bien las zarzuelas a mí eso ya me entraba dentro de mi, de ahí viene que yo le hice un comentario a mi padre y como a el le gustaba tanto la música de seguida me cogió un día, me llevo a la academia de música , me apunto y ya desde ese día estoy metido en la música y la verdad es que es muy bonita, te relaja, te da vida, te da energía para seguir haciendo lo que a ti te gusta.

Eduardo Redondo Cazorla

com era l'escola

Vaig començar mol petita a la escola republicana a Cerdanyola, des de l'any 1934 fins al 1945, llavors les classes eren en català, però fins l'any 39 que va acabar la guerra civil, desprès les classes eren en castellà. Encara que era molt petita me’n recordat sempre, quan es va acabar la guerra tenia set anys, el canvi va ser total, sempre vaig anar ala escola nacional, fins els tretze anys que vaig començar a treballar prohibit parlar català resar molt llegir i escriure en castellà i vam començar de cero, al matí canta al arribar el cara el sol, també moltes matèries les vam aprendre canta’n les taules de multiplicar, els rius, les muntanyes, els dies dels mesos, les províncies les limitacions territorials, no m’estranya érem dels tres anys fins quan plegàvem totes amb una sola mestra, nomes nenes, les grans ajudaven a la mestra a ensenyar a les més petites, i també ens ensenyaven a fer labors de costura, i cosa que ens va anar be, llibres un, que per sobre parlava una mica de tot, un de ortografia i un del cel, vosaltres que teniu la sort de tenir mes mestres de anar per edats, tenir mols llibres, mol ben documentats, seria una llàstima que no ho aprofitéssiu es tan bonic saber, sobren grans horitzons a vegades crec que ho teniu massa fàcil, les dificultats fan aguditzar l’enginy.

Margarita Maimó

Vivències de l’evolució de l’ensenyament

  Alumnes de l'Escola Espanyola de la Massana (Principat d'Andorra)

La meva visió serà com a mestra que ha viscut l’escola des de dins al llarg de més de trenta anys.
Durant tot aquest temps l’escola ha sofert una gran evolució.
La meva primera escola va ser com a mestra substituta en una escola unitària on els nenes anaven amb el mestre i les nenes amb la mestra . Tenia nenes des dels 6 anys fins als catorze. Als matins fèiem les assignatures corresponents i per les tardes ens dedicàvem més que res a fer labors. En total m’hi vaig estar tres mesos i mig. Me’n recordo que a final de curs es passava una prova per comprovar si  les alumnes tenien els coneixements suficients per passar de curs.
Llavors treballàvem fins a mig juliol i aquest mes, només fèiem classe pels matins i jo em passava totes les tardes corregint els exàmens.
La meva incorporació com a mestra propietària va ser al finals del anys 60 a una escola rural al Pirineu on hi havia nens i nenes de totes les edats des de parvulari fins a 8è . En total eren 17 però malgrat no se molts si que representava una gran dedicació per part meva per tal de distribuir bé el temps per dedicar a cada grup, i al mateix temps que els altres tinguessin treball suficient per fer. Els dissabtes pel matí també es treballava, s’explicava a tots l’evangeli que tocava aquell diumenge i se’n feia un dibuix i una petita còpia. També vaig començar a fer classes de comptabilitat a noies més grans i les portava a examinar a Lleida. Allí hi vaig romandre 3 cursos.
El 1971 vaig aterrar a Santa Maria de Barbarà (Avui Barberà del Vallès). Aquell any s’hi havia obert un col•legi nou dit Elisa Badia i faltaven mestres, en total crec que ens hi varem incorporar uns 8. En quest col•legi cada mestre/mestra tenia un curs(,màxim dos) amb la curiositat de que els nens anaven amb el mestre i les nenes amb la mestra. A part de no anar junts també estaven en diferents parts de l’edifici, encara que es ajuntaven a l’hora del pati. Les classes eren molt nombroses i passaven de la quarantena d’alumnes per aula.
Del 1980 fins al 1989 vaig treballar a l'Escola Espanyola de la Massana al Principat d'Andorra on se seguia el mateix sistema d'ensenyament que l'espanyol.
Des de l'inici de l'exercici de la meva carrera he viscut molts canvis en l’ensenyança. Al començament ( anys 60) , l’únic llibre que existia eren les enciclopèdies. En un sol llibre si trobaven totes les matèries. Al finalitzar aquella dècada això va canviar i cada matèria tenia el seu llibre corresponent i es va fer més palès quan el 1970 es va promulgar la Ley General de Educación , que dividia l’ensenyament en tres cicles: Cicle Inicial , Cicle Mig i 3er cicle (Cicle Superior). Durava dels 6 als 14 anys.
El 1990 es va promulgar la LOGSE ( Ley Orgánica General del Sistema Educativo ) on quedava estipulat l’Educació Primària Obligatòria del 6 als 12 anys.
I a partir d’aquí acaba la meva vivència ja que encara que s’ha promulgat alguna Llei més i s`han fet canvis dins de l’escola,  això ja queda fora de la meva història.

Cristina Bergués

Las asignaturas de mi Escuela

La Escuela donde yo estudie primaria se llamaba Graduada José Calvo Sotelo. Empecé el colegio el 1942 en la ciudad de Almería termine el año 1949.En Septiembre de 1949 estudie en la Escuela Industrial de Barcelona donde estudie Maestro Industrial de Taller acabando el año 1955.En la escuela de Almería había siete clases, y las asignaturas eran las siguientes:  Matemáticas, historia sagrada, Religión, Geografía, Gramática, Historia de España, Geometría y Dibujo. En el último curso con 14 años en Matemáticas llegamos hasta Algebra. Cada día hacíamos de tres a cuatro asignaturas. Actualmente tengo 74 años y recuerdo con alegría que las cuatro reglas sumar, restar, multiplicar, dividir y las primeras letras me las enseño mi abuelo, pues yo me crie en un cortijo y hasta los 6años no fui al colegio. Recuerdo con cariño los ríos de España, Miño, Tajo, Duero, Guadiana, Guadalquivir, desembocan en el Océano Atlántico Ebro, Júcar y Segura en el Mar Mediterráneo. También de los principales Reyes Godos, Ataulfo, Recaredo, Wamba y Don Rodrigo. Hacíamos fiesta en el colegio los jueves por la tarde. Recuerdo con cariño a nuestro Director Don. Julian Jimenez una excelente persona.

Gabriel Artés

Mis recuerdos de la escuela en Aceuchal Provincia de Badajoz

Hoy nos ha tocado escribir del cambio que se ha operado en la enseñanza, recuerdo que al principio, me llevaban mis primas que eran mayores a la escuela de doña Beatriz, por esa fecha tendría yo tres o cuatro años y me juntaba con su hija aunque ella era algo mayor que yo pero cuando salíamos a la plaza que era donde se hacia el recreo jugábamos todas juntas y se llamaba Delfina y yo a mi edad ya pensaba que si yo algún día tenía una hija le pondría ese nombre. Pero tuvieron la mala suerte que se fue de este mundo con tan solo 12 años y a partir de esa fecha o poco tiempo después se marcharon del pueblo y ya no recuerdo nada mas de ella.

Pero para esa fecha yo iba a otra escuela donde la maestra se llamaba doña Concha Pimienta y ahí fue donde yo hice parte de mi trayectoria escolar y tuve la desgracia de perder a mi padre y la suerte ganar los mejores premios, que eran dos libros cada uno de tema diferente de uno no recuerdo nada pero del otro era de poemas (olvidaba decir que me gusta mucho escribir) y además tengo muy buena memoria, al final me he decidido y he cogido lápiz y libreta y poco a poco me fueron viniendo todos a la memoria, en otro momento os los escribiré

Algunas veces nos llevaban de excursión a monte virgen que es una iglesia que hay entre Villalba y Aceuchal, también nos llevaron a Mérida y una compañera nos escribió una canción y fuimos cantándola todo el camino después doña Concha le dieron plaza en su pueblo y nos graduaron, en aquel momento yo no tenía ni idea de que significaba aquello pero ahí supe lo que es estudiar y aprender a bordar y también hacer otras manualidades y allí estuve y hasta los 12 años.

 

Maria Gutierrez

L a escuela franquista

Esta escuela estaba en un pueblo de Jaén que se llama Beas de Segura era a la escuela del señor Miguel.

La escuela franquista del año 1947 iba a una escuela privada, porque no había dinero para pagarle al profe pues mi padre le pagaba con una carga de leña que le traía porque no se podía pagar con dinero.

EL maestro se llamaba Miguel, el colegio era una habitación cuadrada que este señor tenía en su casa, con una mesa en medio ha tenia una vara tan larga que desde la mesa nos alcanzaba atados el que hablaba o se distraía con algo le daba un palo. El profesor era un señor mayor de 60 años con muy mal genio no se si tenía bronquitis o que le pasaba, lo que recuerdo es que tenía un cacharro al lado de la mesa lleno de ceniza y cuando le daba un golpe de tos lo echaba allí.

MARICARMEN HERRERA PERONA

La escuela en los años 40

Esta escuela estaba en el pueblo y el pueblo era Beas de Segura provincia de Jaén, al profesor le llamaban el manquillo.
Como era la enseñanza en los años cincuenta cuando yo empecé a ir al colegio de los 6 años (1946), hasta los 8 años el colegio era en una casa particular íbamos de 15 a 20 niños y el profesor era un señor que sabia bastante pero no tenia titulo y era un señor mayor, a los 8 años ya deje de ir al colegio porque tenía que ayudarles a mis padre a trabajar en el campo y de 8 a los10 años iba por la noche a otro profesor a que me diera clase para aprender algo mas, así es que mi enseñanza fue muy pobre. A partir de los 10 años ya no fui mas al cole porque yo era de un pueblo pequeño y colegio del estado no había, así es que esta ha sido mi infancia de aprendizaje muy corto pero muy intenso este relato ha sido mis historia este que les saluda


TOMAS MUÑOZ MARTINEZ

Mi escolarizacion

Allá por los años 1953 cuando tenía 12 años , en un pueblo de la provincia de Valencia llamado Quesa, la mayoría de los niños no podíamos ir a la escuela ya que teníamos que ayudar a nuestros padres en las labores del campo, algunos pudimos asistir a clases nocturnas en invierno porque un profesor llamado, Emilio Sánchez, cuando vio que los chicos que no podíamos ir a colegio ya teníamos doce o catorce años y éramos analfabetos hablo en el Ayuntamiento y se ofreció a darnos clases por la noche, formo dos clases una de chicos y otra de chicas por separado, las libretas y los apuntes se llevaban en unas carpetas de cartón por que no existían las mochilas, ,también habían unas cajitas llamadas “plumier” donde se llevaban los lápices, ya que no existían los bolígrafos, cuando se tenía que escribir con tinta se cogía una pluma, “no de ave” sino una especie de lápiz con un objeto punzante en un extremo, el cual se iba mojando en un recipiente de cristal que había en un agujero en la parte derecha del pupitre.

Los castigos eran severos, el maestro siempre llevaba una regla de madera, si te comportabas mal, te ponía de cuatro patas y te pegaba en las pantorrillas ó si estavas de pie en las manos, que se ponían rojas. Mi mejor amiga, “Laura” mi mejor amigo, “José” nos vemos todos los veranos.

Solo recuerdo el nombre de un libro de poesías, se llamaba, “Que linda es la rama”

Las Matemáticas y la Ortografía, las recibíamos como apuntes, los pocos libros que habían, como un Atlas, un cuaderno que tenia las tablas de Sumar, Restar, Multiplicar y Dividir eran del Ayuntamiento, había un globo terráqueo encima de la mesa del profesor, el cual consultaba toda la clase, recuerdo un mapa de España colgado en la pared, también recuerdo una gran Pizarra detrás de la mesa del profesor y encima de la pizarra y situada a la derecha de la misma una fotografía del General Franco, al lado izquierdo de la Pizarra una fotografía de José Antonio Primo de Rivera y en medio de las dos fotografías un Crucifijo con el Cristo de la salud, Todos los días al empezar la clase nos hacían cantar el himno nacional.

Miguel Ferrándiz Ferrándiz